vendredi 10 novembre 2017

C'est la rentrée !

En cette rentrée 2017/18, ateliers d'écriture d'automne :

- à la bibliothèque de Senlis (60) : modalités, dates, textes à lire > ici
- avec la Fondation Royaumont, dans le cadre du Scottish Women Hospital (Centenaire 1914-1918), pour l'école de Saint-Leu d'Esserent (60), le collège J. Monod de Beaumont-sur-Oise (95) et le collège F. Bac de Compiègne (60)
- avec le lycée L. Armand d'Eaubonne (95) et L'Orange bleue
- avec le collège J. Moulin de Saint-Quentin (02)

mardi 22 août 2017

Deux pièces pour collégiens

En 2016, au collège des petits Ponts de Clamart, avec des élèves d'une classe de 5ème, nous avons écrit ensemble 2 pièces, qui nous ont servi d'une part à mieux comprendre comment s'écrivait le théâtre, d'autre part à parler à notre manière (avec notre langage, nos points de vue, nos humeurs et notre humour) du monde d'aujourd'hui.

Les deux pièces sont téléchargeables > ici

Chacune de ces pièces dure entre 30 et 40 minutes. Elles peuvent être jouées par les groupes de collégiens qui le souhaiteraient (environ un groupe d'une demi-classe par pièce).

lundi 19 juin 2017

Séminaire artistique 2017 en Belgique

Du 7 au 13 août 2017 à Farnières (Vielsalm, province du Luxembourg en Belgique wallone orientale), je proposerai une semaine d'ateliers ouverts de sensibilisation et de perfectionnement à la pratique de l'écriture et de la prise de parole.

Les participants pourront également, s'ils le souhaitent, pratiquer également un autre champ artistique : chant, yoga-danse, pratique instrumentale ou orchestrale...

Me contacter pour tout renseignement.

lundi 1 mai 2017

Ecrire la guerre, monologues théâtraux

D'hier à aujourd'hui
Du témoignage à la fiction
Mémoires de la guerre d'Algérie

le jeudi 4 mai 2017 à 20h au Théâtre le Palace, Rond-Point des Déportés, 60160 Monétaire
Durée indicative : 40 minutes

Lecture publique du travail d'écriture des quinze élèves suivant l'enseignement d'exploration "Littérature et Société" au lycée André Malraux de Montataire, où interviennent M. Avogadro (français) et M. Perrin (histoire géographie).

Suite à leur rencontre avec M. Gérard (président de la FNACA) qui nous a livré son témoignage sur la Guerre d'Algérie, les élèves ont écrit des monologues théâtraux aux côtés du dramaturge Laurent Contamin. Ces textes seront mis en voix par les élèves sous la direction d'Audrey Bonnefoy.

lundi 27 mars 2017

Roman-photo

Au collège Abel Lefranc de Lassigny (Oise), les élèves de 4ème ont exploré leur territoire afin d'en prendre des clichés. Accompagnés du photographe Mathieu Farcy, ils sont partis dans le bourg et aux alentours. Un grand nombre de photographies ont été prises.

Nous avons ensuite créé des petits groupes d'élèves (3 ou 4 collégiens par groupe). Chaque groupe a choisi 3 ou 4 photos parmi toutes celles qu'ils avaient prises, puis après avoir réfléchi sur les notions de cadre et de hors-cadre, de champ et de contre-champ, de personnages, de situation, de contexte, d'enjeux... De réel, de vraisemblable, de fictionnel, de fantastique... Chaque groupe a pu imaginer une courte nouvelle, en choisissant l'ordre dans lequel il voulait présenter ses photos.


Les prises de vue ayant eu lieu en hiver, sous la brume, dans une lumière grisée, la plupart des nouvelles ont pris un tour assez fantastique, voire inquiétant...

Une exposition sera proposée au mois de juin, qui mettra en regard les photos et les textes écrits.


Une proposition pilotée par Diaphane, avec l'accompagnement des enseignants du collège, Didier Mélique (arts plastiques) et Murielle Compère-Demarcy (documentaliste).


mardi 7 mars 2017

Conte et théâtre

Avec une classe d'écoliers (CM2) et une classe de collégiens (6ème) de Clamart (92), nous écrivons une pièce de théâtre, en nous laissant inspirer par un conte... un peu à la manière de Tête de Linotte et de La petite Marchande d'Histoires vraies.

L'idée est de partir du conte, mais d'imaginer une histoire qui se passe aujourd'hui, avec de "vrais" personnages. Autres contraintes : la pièce durera entre 20 et 30 minutes, et il devra y avoir une dizaine de personnages, en essayant de répartir personnages féminins et masculins de manière équitable.

Une fois les pièces écrites, chaque classe ira, en juin, en donner une lecture publique à l'autre classe. Les écoliers iront au collège et les collégiens retourneront à l'école...

Pour l'instant... on est en plein brainstorming !

Un parcours culturel et pédagogique soutenu par le SIEL 92 (Soutien aux Initiatives Educatives Locales), les Ecrivains Associés du Théâtre et la Fondation Crédit Mutuel pour la Lecture.

mardi 7 février 2017

Arts et métiers

Avec les CM1 de l'école Gérard de Nerval de Creil qui avaient imaginé, avec la photographe Tina Mérandon, le métier de leur rêve, et en avait déduit un geste associé dont ils avaient pris un cliché, nous avons travaillé à écrire ensemble, entre questionnaire de Proust et portrait chinois...

A quoi il ressemble, ce métier ? comment se concrétise-t-il ? quelles en sont les sensations associées ? etc... A partir de là, chaque élève a écrit un petit texte.

Les diptyques textes/photos seront exposés en juin à Creil, dans l'école et dans un autre lieu à déterminer. Un double atelier proposé par l'association Diaphane.

dimanche 1 janvier 2017

Grands témoins

Avec les CM1-CM2 de l'école Anne de Kiev de Senlis (Oise), nous avons pris la voie verte pour traverser la ville, jusqu'au foyer Adoma, où nous avons rencontré des résidents, afin de les interroger sur leur parcours de vie.

Les élèves avaient préparé les questions qu'ils souhaitaient poser. Sur place, ils ont été "journalistes d'un jour", interrogeant, prenant des notes...

Nous avons ensuite écrit de petits textes biographiques à partir des notes prises sur place : les journalistes se sont faits écrivains. Enfin, début décembre a eu lieu une rencontre à la bibliothèque, où les élèves ont lu à voix haute ces courts textes devant leurs "grands témoins".

L'aventure, qui a couru sur 2 mois au total, s'est terminée autour d'un verre de l'amitié, entre petits et grands. Merci aux partenaires (foyer, école), à la ville de Senlis qui a financé ce projet littéraire et citoyen, et à la bibliothèque qui en a été le maître d'oeuvre.

samedi 17 décembre 2016

Atelier de création radiophonique en milieu scolaire

A l'école d'Aureilhan, dans les Landes, nous avons adapté, pour la radio, trois passages de l'album illustré Les derniers Géants, de François Place. Il nous a fallu nous immerger dans les dessins afin d'imaginer les personnages et leurs dialogues, mais aussi les atmosphères sonores...
Nous avons choisi comme scènes :
- le départ d'Archibald
- Archibald découvre les empreintes géants
- dialogue entre les géants et Archibald.

En février, avec la réalisatrice Nicole Marmet, les CM1-CM2 passeront du métier d'auteurs à celui de comédiens, bruiteurs et réalisateurs... La pièce sonore ainsi créée sera prête à diffuser au printemps.

Une belle opération proposée et pilotée par l'association Les Griottes. En parallèle, la résidence d'écriture permet l'adaptation radiophonique et la réalisation de ma pièce Lisolo.

lundi 21 novembre 2016

Reprise des ateliers "Sciences en toutes Lettres"

Les ateliers "Sciences en toutes Lettres" reprennent, cette année encore, au collège Montgolfier, à Paris, avec l'association Postures. Suivez les expériences d'écriture des élèves de 5ème sur la page du blog d'Au Menu du Canard > ici

Au menu, justement, de ces ateliers : écrire à partir du programme de physique et/ou chimie des textes poétiques courts, les illustrer en cours d'arts plastiques, s'améliorer dans l'oralisation de ces textes en public... pour un rendez-vous de lecture publique des textes écrits durant l'année : ce sera en juin, dans la bibliothèque municipale du quartier.

jeudi 15 septembre 2016

Des cadeaux à gogo

Merci pour ces beaux cadeaux que m'ont faits quelques classes participantes aux ateliers d'écriture !

Merci aux enseignant(e)s qui ont pris le temps de recueillir les écrits, retravailler l'orthographe bien souvent, proposer à leurs élèves d'imaginer un contrepoint visuel à leurs textes... de les sensibiliser à la disposition sur une page, au sein d'un même recueil... afin d'arriver enfin, une fois relié, à cet objet magnifique qu'est un livre illustré !

Je garde précieusement tous ces souvenirs, aussi réussis dans leur réalisation esthétique que dans leur écriture, et traces de moments passés ensemble à tâtonner avec bonheur dans la magie de la poésie.

On peut voir ici quelques livres réalisés par : les écoles Roger Ferdinand et Eugène Tailhan de Palaiseau (Essonne), le collège Jean Moulin de Saint-Quentin (Aisne).

mercredi 29 juin 2016

Sensibiliser au changement climatique

Science et poésie : sensibiliser au changment climatique : le Laboratoire des sciences du climat et de l'environnement (LSCE) et le poète Laurent Contamin rencontrent les élèves de CM1 et CM2 du Groupe scolaire Etienne Tailhan de Palaiseau

lundi 27 juin 2016

Ateliers d'écriture : le comment du pourquoi

Retrouvez quelques exemples d'ateliers d'écriture, et notamment ceux que je mène dans le cadre de Sciences en Toutes Lettres, au collège Montgolfier de Paris - mais également, plus largement, une présentation des démarches, des méthodes... dans l'excellente revue Va ! qui publie ce trimestre mes réponses à toutes ces questions.

Une initiative du Centre de Créations pour l'Enfance de Tinqueux, dans la Marne.

> en savoir plus

mercredi 4 mai 2016

Au conservatoire de Clamart

Avec des élèves de cycles 2 et 3, encadrés par Pascale Cousteix : la main à la plume... écrire l'ébauche d'un monologue théâtral... Qui sera le prochain Jean-Luc Lagarce, la prochaine Denise Bonal ?


mardi 8 mars 2016

Suite (et presque fin) du Labo-Drama

... Suite à notre première rencontre de novembre (> en savoir plus), nous nous sommes revus, durant le dernier week-end de février, avec la dizaine de participants du Labo-Drama de Cherbourg, sous l'égide de la MJC et du festival Les Téméraires...

On a cogité, synthétisé, imaginé... construit, déconstruit... élagué, étoffé... afin de préciser quelques questions dramaturgiques fortes (la situation, les enjeux, le statut des personnages, pièce paysage/pièce machine, le contexte...).

On a commencé à imaginer un espace pour la pièce, un rythme, on s'est mis le texte en bouche, on l'a écouté sonner... On a remis l'oeuvre sur le métier pour le polir encore, l'affiner, l'ajuster, le préciser, le clarifier...

A l'arrivée, une très belle pièce d'environ 40 minutes, qui sera lue en public par les écrivants eux-mêmes, en mai prochain, lors du festival Les Téméraires. Prenez date !

Au-delà de ce "fruit" qu'aura donné cette série d'ateliers et de
rencontres autour de l'écriture dramatique, et la satisfaction d'avoir réussi à écrire à plusieurs (ce qui n'est jamais facile), c'est surtout le chemin que cela aura fait faire à chacun qui compte : qu'est-ce qu'une pièce de théâtre ? Qu'est-ce que ça veut dire, "faire théâtre" ? Quels sont les possibles et quelles sont les contraintes de l'écriture dramatique ? Et aussi : d'où viennent les idées ? comment avancer dans l'écriture ? comment favoriser l'inspiration ? où et comment chercher ?
> étape précédente (novembre)
> MJC Cherbourg